Muchachos este es el video que deben ver para la tarea del lunes en teoría pedagógica. Las preguntas están relacionadas con este video y con la informaciñon que estudiaron de la página 2 a la 10:
¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?;
¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?;
Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica;
Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
25 comentarios:
Laura Sarai Hernandez Salas
R.I 5TO Semestre
1.-Que papel juegan los métodos en l vida de el hombre? R= los métodos juegan un papel importante en la vida del hombre. Ya que el hombre puede ir de la simple fabricación de ciertos objetos hasta la producción masiva de estos. El hombre gana en eficacia, economiza esfuerzo y ahorra tiempo. Sin embargo su principal importancia es en el conocimiento.
2.-Que pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación? R= Sin los métodos de investigación no habría conocimiento explicito, riguroso y critico de los objetos del mundo; tan solo habría el conocimiento básico de la experiencia.
3.- Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica;
Los objetivos de la filosofía científica pueden concretarse en los tres siguientes:
En primer lugar: su objetivo consiste en defender la visión científica de la filosofía y que esta debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
En segundo lugar: consiste en desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo para mostrar cómo es capaz de lograr avances frente a la repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica, especulativa.
Finalmente: la filosofía científica tiene por objetivo el aplicar útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no solo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
4.-Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
China:
En la escuela elemental se instruye la lectura, la escritura, cálculo rudimentario y memorización de los libros antiguos. En la educación superior se forma a los funcionarios y mandatarios del estado, se enseña poesía, literatura y se aplican duros exámenes que van dando grados muy similares a los nuestros.
India
La escuela elemental no es publica los maestros son venerados y pertenecen a las clases superiores. La escuela se encuentra a la sombra de un árbol y los proverbios y fabulas son la forma literaria para la enseñanza de la moral.
La educación superior se convirtió en una especie de universidad. Las bramanes estudiaban en ellas religión, gramática, literatura, matemáticas, astronomía, filosofía, derecho y medicina.
Babilonia
La enseñanza elemental se adquiría en la familia , los padres eran los maestros. Cuando los asilios conquistaron babilonia se crearon escuelas públicas donde se enseña lectura, escritura, aritmética, astronomía, música, dibujo, escultura, culto y adivinación.
La educación superior fue patrimonio de magos y castas superiores, el comercio era la prioridad, los libros tenían escritura uniforme y así se crea la primera biblioteca. Nace la universidad de babilonia y el rey supervisa los exámenes.
CAROLINA BARRAGAN FLORES
5to RELACIONES INDUSTRIALES
1.- ¿QUÉ PAPEL JUEGAN LOS METODOS EN LA VIDA DEL HOMBRE?
Los métodos juegan un papel importante en la vida del hombre. Por su medio, el hombre puede ir de la simple fabricación de ciertos objetos hasta la producción masiva de éstos. El hombre gana en eficacia, se vuelve más efectivo; economiza esfuerzo, ya que se cansa menos; ahorra tiempo, pues actúa más rápido. Su mayor utilidad, es en la vida práctica del mundo, en el campo de la tecnología, de la fabricación de productos, de los negocios, de los deportes, de la gastronomía, de la creatividad artística.
2.- ¿QUÉ PASARÍA EN EL MUNDO SI NO HUBIERA MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN?
Sin los métodos de investigación no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo; tan sólo habría el conocimiento básico de la experiencia, muchas veces influenciado, Estos métodos sirven al hombre para conocer los objetos de forma “verdadera”.
En términos amplios, los métodos de investigación permiten a la mente del hombre “penetrar” los objetos para después poder “explorarlos” desde dentro.
3.- MENCIONA EN QUÉ CONSISTEN LOS OBJETIVOS DE LA FILOSOFIA CIENTIFICA.-
Los objetivos de la filosofía científica: Los objetivos de la filosofía científica pueden concretarse en los tres siguientes.
En primer lugar, su objetivo básico consiste en defender la visión científica de la filosofía y que ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
En segundo lugar, un objetivo añadido consiste en desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo para mostrar cómo es capaz de lograr avances frente a la repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica, especulativa.
Finalmente, como cualquier otra ciencia, la filosofía científica tiene por objetivo el aplicar útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
4.- MENCIONA CÓMO SE EDUCABA EN LA ENSEÑANZA ELEMENTAL Y EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR EN CHINA, INDIA, BABILONIA…
a) CHINA:-ESCUELA ELEMENTAL.- se instruye la lectura y la escritura, calculo rudimentario y memorización de los libros antiguos.
-ENSEÑANZA SUPERIOR.- se forman los funcionarios y mandatarios del estado, se enseña poesía, literatura y se aplican duros exámenes, su doctrina pedagógica tiene como base la idea de que el cielo, la tierra y el hombre son base de la creación.
b) INDIA:-ESCUELA ELEMENTAL.- no es pública los maestros son venerados y pertenecen a las clases superiores, la escuela se encuentra a la sombra de un árbol; proverbios y fabulas son la enseñanza.
-ESCUELA SUPERIOR.- era una especie de universidad, los brahmanes estudiaban en ella religión, gramática, literatura, matemáticas, gastronomía, filosofía, derecho y medicina.
c) BABILONIA:-EDUCACION BASICA.- se adquiría en el seno de la familia, los padres eran los maestros, cuando los asirios conquistan babilonia fueron adquiriendo sus costumbres y fue preciso crear escuelas públicas, se enseña lectura, escritura, aritmética, astronomía, música, dibujo, escultura, culto y adivinación entre otras.
-EDUCACION SUPERIOR.- fue patrimonio de magos y castas superiores, el comercio era la prioridad, nace la primera biblioteca. Babilonia se convierte en la ciudad con mayor actividad intelectual, se crea la universidad de Babilonia y el propio rey supervisa los exámenes.
Linda Janice Lozano Romero
5º R.I.
¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?= el hombre se va a la simple fabricacion de ciertos objetos con el conocimiento que fue adquiriendo eficacia,se ahorra tiempo,se desarrolla la tecnologia y fabricacion de productos y en la creatividad artistica, todo esto lo fue logrando el hombre mediante el conocimeinto que fue adquiriendo.
¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?= el hombre no hubeira adquirido el conocimiento y la necesidada de explorar y investigar diferentes metodos de la naturaleza y el mundo exterior, no hubiera logrado ir mas alla de sus expectativas ni hubiera alcanzado desarrollarse en el pasado ni al futuro.
Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica. = consiste en defender la vision cientifica de la filosofia y que debe utilizarze el metodo hipotetico-deductivo como cualquier otra ciencia.Desarrollar la filosifa aplicando el metodo para mostrar como es capaz de lograr avances frente a los palnteaminetos en que se encuentra la filosofia. Tiene por objetivo el aplicar en la practica los desarrollos teoricos para mostrar que la vision es capaz de construir teorias y utilizarlas en el mundo.
Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
= En China se da la lectura y la escritura se leen libros antiguos, en la escuela superios se enseña poesia y literatura y se aplican examenes duros.
en la India la escuela no es publica la escuela se encontraba a la sombra de un arbol y las fabulas se vuelven una enseñanza.En la escuela superios estudiban religion los brahmanes literatura,matemáticas,derecho entre otros.
En Babilonia las clases la daban los padres de familia crearon escuelas publicas y enseñaron la lectura la escritura, musica, diseño entre otros.en la educacion superios el comercio era la mayor prioridad y se creo la primera biblioteca se crea una universidad y el propio rey revisaba los examenes.
Carolina Elizabeth Gallardo Rojas
5to RI
1.¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
R= Los métodos juegan un papel importante en la vida del hombre. Por su medio, el hombre puede ir de la simple fabricación de ciertos objetos hasta la producción masiva de éstos. Con su ayuda, el hombre gana en eficacia, porque se vuelve más efectivo; economiza esfuerzo, ya que se cansa menos; ahorra tiempo, pues actúa más rápido.
2. ¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
R=no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo,tan sólo habría el conocimiento básico de la experiencia.
3. Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica:
R=
*En primer lugar, su objetivo básico consiste en defender la visión científica de la filosofía y que ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
*En segundo lugar, un objetivo añadido consiste en desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo para mostrar como es capaz de lograr avances frente a la repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica, especulativa.
*En tercer lugar, como cualquier otra ciencia, la filosofía científica tiene por objetivo el aplicar útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
4.Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
R=
*CHINA: la escuela elemental se basa en la lectura, escritura y memorización de libros antiguos y en la superior se forman a funcionarios y mandatarios del estado, se dan clases de poesia y literatura, se aplican examenes duros muy parecidos a los nuestros.
*INDIA: en la escuela elemental la educaciòn no es pública, los maestros son venerados y de clase superior, y en la escuela superior se enseña religion, gramatica, literatura, matematicas, medicina, astronomia, filosofìa y derecho.
*BABILONIA: la educacion elemental se daba en el seno familiar, los padres eran los maestros, enseñaban lectura, escritura, culto, aritmetica, astronomia,musica, escultura y eran escuelas pùblicas, en cambio la escuela superior era patrimonio de magos y castas superiores, el comercio era el punto clave y aqui es donde nace la 1ra biblioteca.
Daniela Treviño Ortiz
5° R.I
1.- ¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Uno muy importante ya que el hombre tiene la capacidad de hacer lo que se proponga. Con el tiempo va tomando más y más conocimiento. Sin los métodos no sabríamos como hacer las cosas.
2.- ¿Que pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
No existiría el conocimiento explícito y riguroso de las cosas. Y no sabríamos la parte verdadera de las cosas.
3.- En qué consisten los objetivos de la filosofía científica?
Son tres y consiste primero en defender la visión científica de la filosofía y que se debe utilizar el método hipotético-deductivo. Segundo, en desarrollas teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo y tercero, aplicar los desarrollos teóricos en la práctica para mostrar que la visión científica de la filosofía no solo es para construir teorías sino también utilizarlas a diario.
4.- Forma en cómo se educaba en la enseñanza elemental y superior en:
CHINA: En la escuela elemental se enseña la lectura, escritura, cálculo rudimentario y memorización de los libros antiguos.
En la enseñanza superior forma a funcionarios y mandatarios del estado. Se da poesía, literatura. Su doctrina pedagógica se basa en que el cielo, la tierra y el hombre son base de la creación.
INDIA: La escuela elemental no es pública y se encuentra bajo la sombra de un árbol, los maestros son venerados y pertenecen a las clases superiores. Los proverbios y fábulas son la forma literaria para la enseñanza de la moral. La enseñanza de la aritmética comprende el estudio de las cuatro operaciones elementales.
La educación superior se convirtió en una especie de universidad. Los brahmanes estudiaban en ellas y tenían religión, gramática, literatura, matemáticas, astronomía, filosofía, derecho y medicina.
BABILONIA: La educación básica se adquiría en la familia. Los padres eran los maestros. Al conquistar los asirios Babilonia toman sus costumbres y deciden poner escuelas públicas, que enseñaban lectura, escritura, aritmética, astronomía, música, dibujo, escultura, culto, adivinación, etc.
La educación superior fue patrimonio de magos y castos superiores. El comercio era lo más importante. Los libros tenían escritura cuneiforme y así fue como nace la primera biblioteca. Nace la universidad de Babilonia y el propio rey supervisa los exámenes.
Julieta Soledad Rodríguez Pérez.
5º R.I
1)¿Qué papel juega los métodos en la vida del hombre?
Los métodos juegan un papel importante en la vida del hombre. Por su medio, el hombre puede ir de la simple fabricación de objetos hasta la producción masiva de éstos. El hombre gana en eficacia, se vuelve más efectivo, economiza esfuerzo, se cansa menos, ahorra tiempo y actúa más rápido. Su mayor utilidad es el campo de la tecnología, la fabricación, deportes, gastronomía, creatividad artística y el ámbito del conocimiento.
2)¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
Sin los métodos no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo; sólo existiría el conocimiento básico de la experiencia y la mayor virtud la espontaneidad.
3)Menciona en qué consiste los objetivos de la filosofía científica.
Se basa en tres puntos.
1.- Defender la visión científica de la filosofía y debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
2.- Desarrollar teóricamente la filosofía aplicando el método hipotético-deductivo para lograr avances frente a la repetición eterna de la filosofía no científica, especulativa.
3.- Aplicar útilmente desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas en el mundo.
4)Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la superior en China, India y Babilonia.
*CHINA
ELEMENTAL: Instruye la lectura, escritura, la memorización de libros antiguos, cálculos rudimentales
SUPERIOR: Se forman los mandatarios y funcionarios del estado, enseñan poesía, literatura, aplican duros exámenes, su doctrina pedagógica tiene como base que el cielo la tierra y el hombre son base de la creación.
*INDIA
ELEMENTAL: No es publica la escuela, los maestros son venerados pertenecen a clases superiores, la escuela se encuentra bajo la sombra de un árbol, proverbios y fabulas son la enseñanza y existían los pecados del cuerpo, lengua y espíritu.
SUPERIOR: Eran consideradas especie de universidad, se enseñaba religión, gramática, literatura, matemáticas, filosofía, astronomía, derecho y medicina.
*BABILINIA
ELEMENTAL: Existían los escritores, literatos escultores, politeístas y los padres eran los maestros, la escuela era publica, ahí se enseñaba la lectura, escritura, aritmética, astronomía, música, dibujo, escultura, culto y adivinación.
SUPERIOR: Era patrimonio de magos, había castas superiores, el comercio era la prioridad y nace la primera biblioteca.
Andrea Yazmín Díaz Valadés 5° RI
1.-¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Juegan un papel muy importante debido a que a través de ellos el hombre puede ir de la simple fabricación de objetos hasta la producción masiva, ademas de esto gracias a los métodos el hombre gana eficacia, se vuelve mas efectivo, ecoomiza esfuerzo y ahorra tiempo logrando lo que se propone.
2.-¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
No habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo; tan sólo habría el conocimiento básico de la experiencia.
3.-Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica.
*Consisten en defender la visión científica de la filosofía y que ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo.
*Desarrollar teóricamente la filosofía aplicando el método hipotético-deductivo para mostrar como es capaz de lograr avances frente a la repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica, especulativa.
*Aplicar útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas.
4.-Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
*China:
--Enseñanza elemental:Se instruye la lectura y la escritura, calculo rudimentario y memorización de los libros antiguos.
--Enseñanza superior:Se forma a los funcionarios y mandatarios del estado, se enseña poesía, literatura y se aplican duros exámenes. La doctrina pedagógica consideran al cielo, la tierra y el hombre la base de la creación.
*India:
--Enseñanza elemental:No es pública, los maestros son venerados y pertenecen a las clases superiores, la escuela se encuentra a la sombra de un árbol, los proverbios y las fábulas son la mejor forma literaria para la enseñanza de la moral.
--Enseñanza superior:Existe una especie de universidad, los bramanes estudiaban en ella e incluyen la religión,gramática,literatura,matemáticas,astronomía,filosofía,derecho y medicina.
*Babilonia:
--Enseñanza elemental:Los padres eran los maestros, empiezan las escuelas públicas en donde se les enseña la lectura, escritura, aritmética,astronomía,música,dibujo,culto y escultura.
--Enseñanza Superior:Patrimonio de magos y castas superiores, el comercio es la prioridad;nace la primera biblioteca y el rey supervisa los exámenes.
Diana Elizabeth Corona Frausto
5to Relaciones Industriales.
a)¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Principalmente una evolución ya que con una secuencia dio lugar a la creación y fabricación de objetos logrando metas en un tiempo determinado.
b)¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
No existiría un conocimiento crítico de los objetos que hay en el mundo, solo conocimientos básicos, sería como solo tener la teoría sin la práctica sin hechos.
c)¿Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica?
En crear un modelo de la realidad, siguiendo el método hipotético-deductivo y llegar a comprenderla, es como crear un seceso real dando casos o posibilidades que pudiesen pasar.
d)Menciona como se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior.
China: 3000 a.C. Taoísmo: culto a los muertos
Educación Básica: enseñanza de lectura, escritura, y memorización de los libros antiguos.
Educación superior: enseñanza de poesía y literatura para formar a los mandatarios y funcionarios.
India: 2000 a.C.
Educación Básica: la educación no es pública, y la educación la imparten maestros de clases superiores donde su enseñanza es de moral y existen los pecados del cuerpo, lengua y espíritu.
Educación superior: enseñanza de religión, derecho, medicina, literatura, filosofía, matemáticas.
Babilonia: 4000 a.C.
Educación básica: los padres eran los maestros, después de los asilios crean escuelas donde la enseñanza es de música, culto, adivinación, lectura y escritura.
Educación superior: es impartida por magos su principal interés el comercio y los exámenes aplicados eran supervisados por el rey.
Jose Jesus Porrua Perez
5to Sem. Relaciones Indusrtiales
1.¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Gracias a los metodos el hombre gana en eficacia, porque se vuelve más efectivo; economiza esfuerzo, ya que se cansa menos; ahorra tiempo, pues actúa más rápido. Su mayor utilidad, por eso, es en la vida práctica del mundo. Donde mejor demuestra su capital importancia, sin embargo, es en el ámbito del conocimiento.
2.- ¿Que pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
Sin los métodos de investigación no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo; no habria un fundamento veridico en que basarse mas que la propia opinion del hombre basada en su experiencia la cual puede llegar a ser muy compleja.
3.-Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica.
-Defender la visión científica de la filosofía y que ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
-Desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo para mostrar como es capaz de lograr avances frente a la repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica, especulativa.
-Aplicar útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
4.-Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
China
Se rendia culto a los muertos
Habia enseñanza de lectura, escritura, y memorización de los libros antiguos.
A nivel superior habia enseñanza de poesía y literatura a los futuroa mandatarios y funcionarios.
India
En india la educación no es pública, la educación la imparten maestros de clases superiores donde su enseñanza es de moral y existen los pecados del cuerpo, lengua y espíritu.
En la educacion superior se enseña religión, derecho, medicina, literatura, filosofía, matemáticas.
Babilonia
Aqui los padres eran los maestros, despues se crean lugares en donde se música, culto, adivinación, lectura y escritura.
La educacion superior es impartida por magos y los exámenes aplicados eran supervisados con rigurosidad por el rey.
BRENDA ELIAS VEGA
5° RI
1.-¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Los métodos juegan un papel importante en la vida del hombre. Por su medio, el hombre puede ir de la simple fabricación de ciertos objetos hasta la producción masiva de éstos. Con su ayuda, el hombre gana en eficacia, porque se vuelve más efectivo; economiza esfuerzo, ya que se cansa menos; ahorra tiempo, pues actúa más rápido. Su mayor utilidad, por eso, es en la vida práctica del mundo, en el campo de la tecnología, de la fabricación de productos, de los negocios, de los deportes, de la gastronomía, de la creatividad artística. Donde mejor demuestra su capital importancia, sin embargo, es en el ámbito del conocimiento.
2.-¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
Sin los métodos de investigación no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo; tan sólo habría el conocimiento básico de la experiencia, muchas veces influenciado, además, por la multitud de opiniones razonadas que comparecen al por mayor en la mente del hombre. Estos métodos sirven al hombre para conocer los objetos de forma “verdadera”, más allá de las impresiones inmediatas que muchas veces tiene de éstos o de las observaciones ocasionales con que normalmente suele considerarlos.
3.-Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica
En primer lugar, su objetivo básico consiste en defender la visión científica de la filosofía y que ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
En segundo lugar, un objetivo añadido consiste en desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo para mostrar cómo es capaz de lograr avances frente a la repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica, especulativa.
Finalmente, como cualquier otra ciencia, la filosofía científica tiene por objetivo el aplicar útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
4.-Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
CHINA: ELEMENTAL: escritura lectura claculo rudimentario y memorizacion de libros antiguos
SUPERIOR: era por funcionarios y mandatarios del estado poesia literatura y aplicaiond e examanes.
INDIA: ELEMENTAL: no es publica y lso maestros son benerados y pertenecen a las clases superiores.
SUPERIOR: es como una universidad enseñan religion gramatica, literatura matematicas astronomia filosofia derecho y medicina
BABILONIA: ELEMENTAL:los padres eran los maestros, después de los asilios crean escuelas donde la enseñanza es de música, culto, adivinación, lectura y escritura.
SUPERIOS: es impartida por magos su principal interés el comercio y los exámenes aplicados eran supervisados por el rey.
Aldo Ramos Quiroz
5to R.I
¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Los métodos juegan un papel importante en la vida del hombre. Por su medio, el hombre puede ir de la simple fabricación de ciertos objetos hasta la producción masiva de éstos. Con su ayuda, el hombre gana en eficacia, porque se vuelve más efectivo; economiza esfuerzo, ya que se cansa menos; ahorra tiempo, pues actúa más rápido. Los métodos de investigación permiten a la mente del hombre “penetrar” los objetos para después poder “explorarlos” desde dentro. Cuando se aplican adecuadamente, éstos garantizan a la mente del hombre la “comprensión” adecuada y cabal de los objetos.
¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
Si la existencia de los métodos, no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo; tan sólo habría el conocimiento básico de la experiencia.
Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica.
• En primer lugar, su objetivo básico consiste en defender la visión científica de la filosofía y que ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
En segundo lugar, un objetivo añadido consiste en desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo para mostrar como es capaz de lograr avances frente a la repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica, especulativa.
• Finalmente, como cualquier otra ciencia, la filosofía científica tiene por objetivo el aplicar útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
China.
Escuela elemental: se instruye la lectura y la escritura, cálculo rudimentario y memorización de los libros antiguos. Enseñanza superior; Se forma a los funcionarios y mandatarios del estado, se enseña poesía, literatura y se aplican duros exámenes. Su doctrina pedagógica tiene como base la idea de que el cielo, la tierra y el hombre son base de la creación.
India.
Enseñanza elemental: la escuela elemental no es pública, los maestros son venerados y pertenecen a las clases superiores, la escuela se encuentra a la sombra de un árbol, los proverbios y las fábulas son la mejor forma literaria para la enseñanza de la moral. Enseñanza superior: es una especie de universidad, los brahmanes estudiaban en ella e incluyen la religión, gramática, literatura, matemáticas, astronomía, filosofía, derecho y medicina.
Babilonia.
Elemental: había escritores, escultores y literatos, fueron politeístas. La educación básica se adquiría en el ceno de la familia, los padres eran los maestros. Se crearon escuelas públicas donde se enseña lectura, escritura, aritmética, astronomía, música, dibujo, escultura, culto y adivinación, entre otras. Superior: fue patrimonio de magos y castas superiores. El comercio era la prioridad y los libros tenían escritura cuneiforme y así nace la primera biblioteca.
EMMANUEL PADRÓ QUIñÓNEZ "canchanchan" :P
5 R.I.
¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
R: pues es obvio que un papel muy importante, ya que son la base de toda actividad que realizamos, se necesitan metodos para poder realizar ciertas actividades y poder cumplir nuestos objetivos.
¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
R: Sin los métodos de investigación no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de lo que buscamos saber o de lo que nos interesa; sólo habría el conocimiento básico que se adquiere con la experiencia.
Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica:
R: se basan en 3 puntos que son...Defender la visión científica de la filosofía y debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia; desarrollar teóricamente la filosofía aplicando el método hipotético-deductivo para lograr avances frente a la repetición eterna de la filosofía no científica especulativa; y por ultimo,aplicar útilmente desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas en el mundo.
Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
CHINA - En la escuela elemental se enseñó lo que es la lectura, la escritura, el cálculo rudimentario y la memorización de los libros antiguos.Y en lo que era la educación superior se formaba a los funcionarios y mandatarios del estado, se les enseñaba poesía, literatura y se les aplicaban exámenes que eran muy similares a los nuestros.
INDIA - La escuela elemental no era pública, los maestros eran venerados y pertenecian a clases superiores. En lo que era la escuela se encuentra a la sombra de un árbol y los proverbios y fabulas son la forma literaria para la enseñanza de la moral.
Respecto a la educación superior, se convirtió en una especie de universidad. Los bramanes estudiaban en estas la religión, gramática, literatura, matemáticas, astronomía, filosofía, derecho y medicina.
BABILONIA - La enseñanza elemental o basica la daban los padres, despues empiezan las escuelas públicas en donde se les enseñaba la lectura, escritura,aritmética,astronomía,música,dibujo,culto y la escultura.
En lo que respecta la enseñanza Superior era patrimonio de magos y castas superiores, el comercio era prioridad; entonces nace la primera biblioteca y el rey supervisaba los exámenes.
Oscar Alberto Castañón Gasca
5° R.I.
1.-¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Son muy importantes debido a que hacen que las tareas a realizar se vuelvan mas sencillas debido a que se sigue una serie de pasos estipulados con anticipación. Generan al hombre una mayor facilidad y le da la eficacia necesaria para desarrollar sus tareas y cumplir sus objetivos.
2.-¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
No habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo; No se tendría un fundamento verídico en que basarse más que en la propia opinion del hombre basada en su experiencia la cual puede llegar a ser muy compleja.
3.-Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica
-Defender la visión científica de la filosofía y que ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo como cualquier otra ciencia.
-Desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo para mostrar como es capaz de lograr avances frente a la repetición eterna de planteamientos en la que se encuentra inmersa la filosofía no científica, especulativa.
-Tiene por objetivo el aplicar utilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
4.-Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y Babilonia.
-China: se basa en la lectura, escritura y memorización de libros antiguos, se forman a funcionarios y mandatarios del estado, se dan clases de poesia y literatura, se aplican examenes duros muy parecidos a los nuestros.
-India: en la escuela elemental la educaciòn no es pública, los maestros son venerados y de clase superior, y en la escuela superior se enseña religion, gramatica, literatura, matematicas, medicina, astronomia, filosofìa y derecho.
-Babilonia: la educación elemental se daba en el seno familiar, los padres eran los maestros, enseñaban lectura, escritura, culto, aritmetica, astronomia,musica, escultura y eran escuelas pùblicas, en cambio la escuela superior era patrimonio de magos y castas superiores, el comercio era el punto clave y aqui es donde nace la 1ra biblioteca.
Hola chicos me da gusto ver sus comentarios pues han dicho cosas interesantes. Gracias.
1.- Pues su papel es de gran importancia por que el hombre puede ir de la simple fabricación de objetos hasta la producción masiva y con los métodos gana eficacia, se vuelve mas efectivo, economiza esfuerzo y ahorra tiempo logrando lo que se propone.
2.- No habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo.
3.- En defender la visión científica de la filosofía y que debe utilizarze el método hipotético deductivo como cualquier otra ciencia.Desarrollar la filosofía aplicando el método para mostrar como es capaz de lograr avances frente a los palnteaminetos en que se encuentra la filosofía. Tiene por objetivo el aplicar en la práctica los desarrollos teóricos para mostrar que la visión es capaz de construir teorias y utilizarlas en el mundo.
4.-
CHINA
Elemental... Escritura lectura cálculo rudimentario y memorización de libros antiguos
Superior...Era por funcionarios y mandatarios del estado poesia literatura y aplicaiond e examenes.
INDIA
Elemental... no es publica y lso maestros son benerados y pertenecen a las clases superiores.
Superior... es como una universidad enseñan religión, gramática, literatura, matemáticas astronomía, filosofía derecho y medicina
BABILONIA
Elemental...los padres eran los maestros, después de los asilios crean escuelas donde la enseñanza es de música, culto, adivinación, lectura y escritura.
Superior... es impartida por magos su principal interés el comercio y los exámenes aplicados eran supervisados por el rey.
SANDRA PICHARDO LOZA
5° LIC.RI
¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
*Los métodos juegan un papel importante en la vida del hombre. Ya que el hombre utiliza los métodos siguiendo series de pasos para conseguir algo y así el hombre gana en eficacia, economiza esfuerzo y ahorra tiempo. Sin embargo su principal importancia es en el conocimiento.
¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
*Yo creo q si no hubiera métodos no habría un conocimiento explicito de los objetos del mundo, el hombre no tendría un concepto claro de las cosas.
FERNANDO RANGEL AMARO 5 R.I
¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Son muy importantes ya que una gran ventaja es que el hombre gana eficacia, ahorra tiempo, economiza esfuerzo todo gracias a los métodos y a si poder sobre salir y cumplir con nuestros objetivos
¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación?
no tendríamos algunos conocimientos y nos veríamos perjudicados por que solamente tendríamos una ligera idea de las cosas y solo tendríamos los conocimientos más básicos que no serían de mucha ayuda dentro de nuestras vidas.
Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica.
* objetivo básico trata en defender la visión científica de la filosofía y que ésta debe utilizar el método hipotético-deductivo
*objetivo añadido trata en desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo
* la tecera y ultima es aplicar útilmente desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas en el mundo.
Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
CHINA: en la enseñanza elemental se basa en la lectura y la escritura, cálculo rudimentario y memorización de los libros antiguos en la superior enseñan poesía, literatura, aplican duros exámenes, se forman los mandatarios y funcionarios del estado.
INDIA: En india la educación no es pública, la educación la imparten maestros de clases superiores donde su enseñanza es de moral y existen los pecados del cuerpo, lengua y espíritu.
En la educación superior se enseña religión, derecho, medicina, literatura, filosofía, matemáticas.
BABILONIA: La educación básica se adquiría en el ceno de la familia, los padres eran los maestros.se crearon escuelas donde la enseñanza es de música, culto,adivinación, lectura y escritura. . Superior: fue enseñada por magos y castas superiores también estaba el comercio era la prioridad y nace la primera biblioteca.
1.-¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre?
los metodos en la vida del hombre son muy importantes ya que con ellos se pueden elaborar con mayor rapidez las cosas obteniendo mejores resultados con eficacia, y con menos tiempo.
2.-¿que pasaria en el mundo si no hubiera metodos de investigación?
no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo tan sólo habría el conocimiento básico de la experiencia, muchas veces influenciado.
3.-¿menciona en que consisten los objetivos de la filosofía científica?
En primer lugar, su objetivo básico consiste en defender la visión científica de la filosofía.
En segundo lugar, un objetivo añadido consiste en desarrollar teóricamente la filosofía aplicando este método hipotético-deductivo para mostrar como es capaz de lograr avances. Finalmente, como cualquier otra ciencia, la filosofía científica tiene por objetivo el aplicar útilmente en la práctica sus desarrollos teóricos para mostrar que la visión científica de la filosofía no sólo es capaz de construir teorías sino también de utilizarlas útilmente en el mundo.
4.-¿menciona como se educaba en la enseñanaza elemental y en la enseñanza superior en China, India y Babilonia?
CHINA: en la elemental se enseñaba la lectura, escritura, calculo, la memorización de antiguos libros y en la enseñanza supereior se formaban funcionarios y mandatarios del estado, se enseño la poesia literatura y se aplicaban duros examenes.
INDIA: en la elemental las escuelas no eran publicas los maestros son venerados y pertenecen a las clases superiores, los proverbios, fabulas son la forma literaria de enseñanza de la moral. y en la superior esta se convirtio en una especie de universidad donde enseñaban religion, derecho, medicina, literatura entre otras.
BABILONIA: en la enseñanza elemental la educacion se transmitia en la familia, los padres eran los maestros, cuando los asilios conquistaron estas escuelas se convirtieron en publicas. y en la enseñanza superior era patrimonio de magos y castas superiores, surgio la universidad de babilonia, los libros tenian escritura uniforme y asi nacion la primera biblioteca y babilonia era la ciudad con mayor actividad intelectual
ESTEFANIA GOMEZ MAGDALENO 5 RI.
1.-¿Qué papel juegan los métodos en la vida del hombre? Juegan un papel importante ya que de él depende la eficacia, confort, evolución y perfeccionamiento de la conducta humana, sustentada en la conciencia social.
2.-¿Qué pasaría en el mundo si no hubiera métodos de investigación? Habría un estancamiento en todo procedimiento; sencillamente el avance como núcleo social no habría sido posible.
3.-Menciona en qué consisten los objetivos de la filosofía científica. Consiste en dar respuesta a la pregunta universal(¿Por qué?). A la filosofía se le considera como la madre de todas las ciencias por la razón que crea y formula interrogantes que dan pie a inquietudes en la razón humana buscando respuestas y consiga avances tecnológicos.
Menciona cómo se educaba en la enseñanza elemental y en la enseñanza superior en China, en India y babilonia.
CHINA.
Elemental: Se instruye a la lectura y la escritura, además de cálculo rudimentarioy memorización de los libros antiguos.
Superior: Se forma a los funcionarios y mandatarios del estado; se enseña poesía, literatura, y se aplican duros exámenes que van dando grados muy similares a los nuestros. Su doctrina pedagógica tiene como base que el cielo, la tierra y el hombre son base de la creación.
INDIA.
Elemental: No es público, los maestros son venerados y pertenecen a las clases supremas. La escuela se encuentra a la sombra de un ahrabb. Los proverbios y fábulas son una forma literaria para la enseñanza de la moral.
Existen los pecados del cuerpo, la lengua y el espíritu; y hay 5 peligros que se deben evitar.
La enseñanza de la aritmética emprende la enseñanza de las 4 operaciones elementales.
Superior: Se convirtió en una especie de universidad. Incluye religión, gramática, literatura, matemáticas, astronomía, filosofía, derecho y medicina.
BABILONIA.
Elemental: Se adquiría en el seno de la familia; los padres eran los maestros. Cuando los asirios conquistan Babilonia adquieren sus costumbres y fue preciso crear escuelas públicas donde se enseña lectura, escritura, aritmética, astronomía, música, dibujo, escultura, culto y adivinación entre otros.
Superior: Patrimonio de magos y caastas superiores; el comercio era la prioridad, los libros tenían escritura uniforme y así nace la primer biblioteca.
Nace la universidad de Babilonia y el propio rey supervisaba los exámenes.
1.-é papel juegan los métodos en la vida del hombre?
Los metodos en la vida del hombre intervienen de una manera muy importante debido a que estos obligan a establecer un orden en los procedimientos que nos permitan alcanzar los objetivos que nos propenos y que a su vez abren caminos a conocimientos nuevos de los cuales obtenemos un aprendizaje.
2.-é pasaría en el mundo si no hubiera mátodos de investigación?
sin métodos no habría conocimiento explícito, riguroso y crítico de los objetos del mundo, tan solo existiría el conocimiento en base a la experiencia.
3.- Menciona en que consisten los objetivos de la filosofía cientifica?
Le interesa todo aquello que sea relevante para construir nuestra visión del mundo; tambien le interesa saber que la naturaleza funciona por causas y consecuencias utilizando el método hipotético-deductivo.
4.-Menciona como se educaba en la enseñanza elemental y en la enzeñanza superior en China, India y Babilonia?
CHINA: la enseñanza elemental se basaba en la lectura y escritura asi como el cálculo y la memorización de libros antiguos.
INDIA: en la elemental las escuelas no eran públicas, los maestros son verdaderos y pertenecen a clases superiores; los proverbios y las fábulas son la forma literaria de enseñanza moral, y en la superior se convirtió en una especie de universidad en donde se enseñaba religión, derecho, medicina y literatura entre otras.
BABILONIA: en la enseñanza elemental la educación se transmitía en la familia, en la que los padres eren los maestros y cuando los asilios los conquistaron estas escuelas se convirtieron en públicas; y en la enseñanza superior era patrimonio de los magos y de las castas superiores, aquí surgió la univesidad de babilonia, en la cual los libros tenía una escritura uniforme y así nació la primera biblioteca.
Claudia Jimena González Sandoval. 5ºRI
Laura Sarai Hernandez Salas
5to R.I
La educación azteca fue muy interesante ya que su propósito más importante era el de formar la personalidad de las personas. Se les enseñaba un oficio y su objetivo era que lo realizaran con amor. Les inculcaban la unión familiar. Su medio de educación era el autocontrol con el que acostumbraban a los niños a varias privaciones para que decidieran lo que querían ser. Su escuela era Tepochcalli para los que querían ser guerreros (era principalmente para los pobres) y calmecac para los que se dedicarían a las ciencias (los ricos). Su pensamiento era mágico-religioso por sus creencias pero lo que más los caracterizaba era su fe. Tanto los maestros como los padres les impartían a sus hijos seguridad y congruencia. Se basaban en el consejo, convencimiento y persuasión. Su conocimiento se encontraba en los códices. Utilizaban los cantos, la música, la danza para sus enseñanzas (todo esto era para los hombres) para las niñas sus madres les enseñaban a cocinar y continuar con su profesión. Fue una técnica de educación que a ellos les funcionaba y lograron ser una buena civilización.
El Modelo Educativo de los Aztecas era muy dedicada a diferencia de ahora, ya que se entregaban tanto los maestros y padres de familia, como los alumnos. Los padres y maestros tenían que poner el ejemplo para que los alumnos los siguieran y aprendieran mejor.
Contaba mucho el cariño que los padres y maestros brindaban para que los alumnos los obedecieran.
Si hacían algo malo los castigaban de una forma muy dura para quitarles las ganas de volver a actuar de esa manera.
Su escritura son los códices y las plasmaban en piel de venado o en cortezas de árbol "ámatl". Así, viendo los códices y escuchando a los maestros, los alumnos captaban el contenido cultural, religioso, literario y científico que debían de aprender. Y también tenían el método del canto y la música. Estos métodos los repetían una y otra vez para que se les quedara grabado y no lo olvidaran.
Los lugares de enseñanza eran al aire libre y tuviéran métodos didácticos como la observación, la creación, descubrimiento y experimentación.
Con actos y penitencias se formaba el control de si mismos.
El Calmecac era para los ricos e impartían: arte de guerra, diplomacia, astronomía, matemáticas y religión. Y el Tepochcalli era para los pobres e impartían arte de guerra y oficios como alfarería, actividades básicas para la obtención de alimentos y el comercio.
A las mujeres se les enseñaba a cocinar, a hacer tortillas y a hacer remedios. Si la mamá se dedicaba a algo especial como "partera", se le heredaba a la hija su profesión.
Dany Treviño
5° R.I
BRENDA ELIAS VEGA
5°RI
OPINION SOBRE LA EDUCAION AZTECA
La educación en los aztecas para mi punto de vista fue una de las mas interesantes e importantes ya que el objetivo principal era formar a la personalidad, algo que también me llamo mucho la atención era que se les inculcaba el amor hacia su profesión, hacerles sentir que era lo mas importante.
Es muy interesante ver que depende de a lo que se querían dedicar iban a diferentes escuelas si se quería ser guerrero acudían a un y si se quería estudiar ciencias acudían a otra.
Todo aprendizaje dentro de la educación azteca tenía una finalidad entre esas era, que en un futuro supieran afrontar las desgracias que se les podían presentar.
La fe era la base de todo para poder salir a delante y eso era lo que se le enseñaba a los alumnos en la educación azteca. También el cariño era muy importante ya que gracias a el cariño que le daban los maestros y papas a sus hijos y alumnos era la base fundamental para la obediencia.
En si lo mas importante de la cultura azteca era que tenían que tener buenos maestros y buenos padres para que el alumno pudiera ser mucho mejor, es decir ellos siempre tenían que actuar bien por qué los alumnos de ellos aprendían. Pero la base principal para una buena educación es en la familia…!!!...=)
DIANA ELIZABETH CORONA FRAUSTO 5tO RELACIONES INDUSTRIALES.
El modelo educativo de los aztecas
El propósito básico era formar una personalidad en el individuo, la enseñanza de un oficio junto con el cariño hacia él, para que hicieran las cosas con ánimo y gusto. Su fundamento de aprender era tener un pensamiento mágico religioso y esto daba nacimiento a la fe la cual era de bastante ayuda para tener fuerza de voluntad hacia las cosas que se pretendían lograr y así se obtenía también el aprender de manera más profunda y significativa que lo material y así se trasmitía poco a poco a los aprendices.
Algo fundamental y esencial para que pudieran aprender era el cariño y protección que daban los padres y maestros aztecas y así formulaban trasmitir seguridad de tal forma que se ganaban la confianza, y esto a su vez daba garantía de que todo los consejos serian obedecidos. Así que todo lo trasmitido y enseñado al momento de la palabra, pensamiento u acción física tenía que ser congruente a la hora de llevarlo a práctica.
Su materia de enseñanza eran los códices que conocemos como dibujos en las pieles de los animales y eran imágenes símbolos y jeroglíficos. El punto clave de la educación era la familia, y entre la gente humilde las madres eran las que educaban a sus hijas a hacer tortillas a cocinar y a hacer remedios y si las mamas eran parteras ellas seguían con la misma profesión y los hombres eran educados para las cosas básicas como la pesca, caza y la agricultura.
En realidad fue interesante sabes cómo los aztecas daban su enseñanza y que nosotros aunque ya con tecnología podemos tomar algo de lo que nos comenta y ponerlo en práctica no estaría nada mal después de todo suena interesante.
pamela leticia quiroz gasca 5to Ri
la educación azteca
creo que la educación que los aztecas recibían es parecida a la de los colegios, siempre con base en las creencias religiosas, las normas de urbanidad y la estricta disciplina.
la religión como eje de la educación pero reconociendo las aportaciones de la ciencia.
la información a la mano de la clase social más alta daba poder a los miembros de esta última ya que entre mayor sea el conocimiento que se tiene del entorno, mayor será el poder que se tiene sobre éste, sea cual sea el aspecto: arte, ciencia, sociedad...
y el otro objetivo era enseñar al individuo como comportarse con sus semejantes, muy parecidas las reglas a las de nuestros días: respeto a los adultos, autoridades, entre otras.
la educación fue, es y será para que el hombre sepa como actuar frente a cualquier problema y de que manera pueda transformar su medio para su beneficio
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